登封少林(lín)中等專業(yè)學校(xiào)教育質量年(nián)度報告

（2020年(nián)度）

2020年(nián)是登封少林(lín)中等專業(yè)學校(xiào)教育質量開(kāi)拓創新、砥砺前行的(de)一年(nián)，是聚焦規範、攻堅創新、用實力開(kāi)路(lù)的(de)一年(nián)，更是碩果滿園桃李芬芳的(de)一年(nián)。一年(nián)來(lái)，學校(xiào)全面貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要講話(huà)精神和(hé)黨中央決策部署，把疫情防控作(zuò)為(wèi)首要政治任務，統一領導，精準防控，切實維護了全體(tǐ)師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全和(hé)身(shēn)體(tǐ)健康，在紮實做好(hǎo)疫情防控同時(shí)，我們緊緊圍繞教學中心工(gōng)作(zuò)，精準管理(lǐ)，規範提升，改善辦學條件(jiàn)，提升辦學品質，提高(gāo)辦學質量，加強“武術+”、跨界跨項選材和(hé)黨建工(gōng)作(zuò)的(de)建設，不斷鞏固競技(jì)武術和(hé)表演藝術在全國(guó)的(de)領軍地(dì)位，推進學校(xiào)工(gōng)作(zuò)穩步向好(hǎo)發展。

一、學校(xiào)情況

1、學校(xiào)概況

登封少林(lín)中等專業(yè)學校(xiào)（以下(xià)簡稱學校(xiào)）由鄭州少林(lín)塔溝教育集團舉辦，1999年(nián)經河南省教育委員(yuán)會批準成立，是一所以實施中等層次學曆教育為(wèi)主的(de)全日(rì)制民(mín)辦學校(xiào)。學校(xiào)占地(dì)面積13.4734萬平方米，建築面積9.6210萬平方米，資産總額4002.71萬元。

2、學生(shēng)情況

目前，在校(xiào)在冊學生(shēng)8103人(rén)，教學班148個(gè)，較去(qù)年(nián)在冊學生(shēng)7384人(rén)和(hé)教學班137個(gè)分别增加學生(shēng)719人(rén)和(hé)11個(gè)教學班。2020年(nián)秋季招收一年(nián)級新生(shēng)4356人(rén)，較去(qù)年(nián)招收新生(shēng)數增加149人(rén);2020年(nián)學生(shēng)畢業(yè)人(rén)數2011人(rén)，較去(qù)年(nián)畢業(yè)生(shēng)人(rén)數增加471人(rén)。

3、教師(shī)隊伍

學校(xiào)現(xiàn)有(yǒu)教職工(gōng)460人(rén),其中專任教師(shī)405人(rén)，專任教師(shī)中研究生(shēng)學曆41人(rén)，本科(kē)學曆364人(rén)；具有(yǒu)中、高(gāo)級職稱的(de)教師(shī)108人(rén)，專業(yè)課教師(shī)中有(yǒu)78人(rén)持有(yǒu)五段以上(shàng)武術段位證。學校(xiào)與河南大學體(tǐ)育學院、鄭州大學體(tǐ)育學院、河南省體(tǐ)育局各項目中心密切聯系，為(wèi)學校(xiào)提供充足的(de)兼職教師(shī)資源，聘任專兼職學科(kē)帶頭人(rén)6人(rén)，保證教學需求。  

4、設施設備

學校(xiào)依托教育集團優勢，建有(yǒu)實訓和(hé)體(tǐ)能訓練房(fáng)8個(gè)，大型實訓基地(dì)練功場(chǎng)6個(gè)，多媒體(tǐ)階梯教室5個(gè)，計(jì)算(suàn)機(jī)實訓室8個(gè)，語音(yīn)室2個(gè)，多功能實訓樓2座，圖書(shū)館1座，設有(yǒu)專門的(de)藏書(shū)室和(hé)閱覽室，藏書(shū)10萬餘冊，報刊100多種，可同時(shí)容納1000人(rén)閱讀，并依托塔溝教育集團醫療、後勤保障等資源優勢，完全能滿足廣大師(shī)生(shēng)學習(xí)、生(shēng)活的(de)需要和(hé)實習(xí)實訓課的(de)正常開(kāi)展。

2020年(nián)，學校(xiào)随集團安排升級和(hé)拓展訓練場(chǎng)地(dì)面積50000平方米，改造升級教學樓、辦公樓、宿舍樓13.8萬平方米，新建觀禮台2座，安裝LED大屏幕5個(gè)，新增電(diàn)腦494台，圖書(shū)3.8冊，購置體(tǐ)能訓練器(qì)材100多萬元，購置散打擂台3個(gè)，更新散打、套路(lù)、拳擊、跆拳道(dào)訓練器(qì)材3000餘套，各項教學設施累計(jì)投入達6805.34萬元。  

二、學生(shēng)發展

1、學生(shēng)素質

學校(xiào)堅持德育為(wèi)先，把社會主義核心價值體(tǐ)系融入到教育教學全過程，堅持“做中學、做中教”，突出職業(yè)教育特色，高(gāo)度重視(shì)實踐和(hé)實訓教學環節，強化(huà)學生(shēng)的(de)實踐能力和(hé)職業(yè)技(jì)能培養，堅持工(gōng)學結合，校(xiào)企（校(xiào)）合作(zuò)，形成了“以武術教學為(wèi)特色，文(wén)化(huà)教學為(wèi)基礎，競技(jì)比賽為(wèi)龍頭，服務就業(yè)為(wèi)導向”的(de)人(rén)才培養新模式。

學校(xiào)開(kāi)設的(de)國(guó)學課程和(hé)漢語書(shū)法內(nèi)容，讓廣大師(shī)生(shēng)在國(guó)學教育和(hé)漢語書(shū)法中感悟中華文(wén)化(huà)的(de)博大精深，提升文(wén)化(huà)自(zì)信，提高(gāo)文(wén)化(huà)素養，在學生(shēng)時(shí)代就樹立正确的(de)人(rén)生(shēng)觀、價值觀和(hé)世界觀。從(cóng)而使學生(shēng)的(de)思想政治覺悟、文(wén)化(huà)學習(xí)合格率得到極大提升。

學校(xiào)的(de)半文(wén)半武學習(xí)體(tǐ)制，有(yǒu)針對(duì)性的(de)組建散打、套路(lù)、拳擊、跆拳道(dào)等教學班級，更加突出了武術專業(yè)課特色，從(cóng)而使專業(yè)技(jì)能合格率、體(tǐ)質測試合格率、畢業(yè)率均達到優等。 

2、在校(xiào)體(tǐ)驗

學校(xiào)注重學生(shēng)專業(yè)技(jì)能的(de)培養，注重提高(gāo)學生(shēng)職業(yè)素質、職業(yè)素養和(hé)文(wén)明(míng)習(xí)慣養成教育，注重學生(shēng)孝道(dào)和(hé)武德教育，注重學生(shēng)文(wén)明(míng)禮儀教育，注重培養學生(shēng)吃(chī)苦耐勞和(hé)不達目的(de)誓不罷休作(zuò)風(fēng)的(de)養成教育。

在日(rì)常教學中注重學生(shēng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、自(zì)學能力的(de)培養和(hé)訓練，突出學生(shēng)的(de)主體(tǐ)地(dì)位，增強學生(shēng)的(de)參與意識，從(cóng)而大大提升了學生(shēng)對(duì)學校(xiào)、對(duì)專業(yè)的(de)滿意度。

頂崗實習(xí)讓學生(shēng)邊學邊實踐。集團規模大，教學單位多，每年(nián)都(dōu)為(wèi)三年(nián)級學生(shēng)提供許多實習(xí)實訓和(hé)工(gōng)學相(xiàng)助的(de)機(jī)會，讓許多尚未畢業(yè)的(de)學生(shēng)能夠邊學習(xí)邊工(gōng)作(zuò)，積累經驗，提升能力，畢業(yè)後即可簽訂合同成為(wèi)正式職工(gōng)。

訂單培養讓學生(shēng)解除就業(yè)煩惱。學校(xiào)根據集團下(xià)轄單位塔溝武校(xiào)對(duì)聘任教練員(yuán)的(de)條件(jiàn)要求，有(yǒu)針對(duì)性的(de)組建散打、套路(lù)、拳擊、跆拳道(dào)等教學班級，并聘請塔溝武校(xiào)骨幹教練和(hé)專業(yè)課帶頭人(rén)作(zuò)為(wèi)外(wài)聘教師(shī)定期到學校(xiào)授課，我們的(de)目的(de)就是要讓培養出來(lái)的(de)每一名學生(shēng)都(dōu)能勝任定向的(de)崗位。僅2020年(nián)，學校(xiào)先後向塔溝武校(xiào)輸送了2批100餘名教練員(yuán)，實習(xí)教練200餘人(rén)。

通(tōng)過采取以上(shàng)措施，讓學生(shēng)得到了實實在在的(de)在校(xiào)體(tǐ)驗。

3、資助情況

2020年(nián)學校(xiào)申請享受國(guó)家(jiā)資助人(rén)數共計(jì)10931人(rén)次，資助金(jīn)額672.64萬元。其中：申請國(guó)家(jiā)免學費(fèi)10553人(rén)次，資助金(jīn)額633.18萬元；申請國(guó)家(jiā)助學金(jīn)352人(rén)次，資助金(jīn)額35.2萬元；申請國(guó)家(jiā)獎學金(jīn)5人(rén)次，資助金(jīn)額3萬元；申請登封市(shì)建檔立卡貧困家(jiā)庭學生(shēng)生(shēng)活保障費(fèi)21人(rén)次，資助資金(jīn)1.26萬元。

另外(wài)，學校(xiào)從(cóng)學費(fèi)收入中拿(ná)出資助資金(jīn)224.7萬元，主要用于減免2197人(rén)的(de)學費(fèi)和(hé)優秀生(shēng)、貧困生(shēng)的(de)生(shēng)活補助。

4、就業(yè)質量

2020年(nián)以來(lái)，學校(xiào)培養的(de)學生(shēng)有(yǒu)1912名同學成功實現(xiàn)了就業(yè)，就業(yè)率達95%以上(shàng)，初次就業(yè)起薪3000元以上(shàng)。辦學21年(nián)，學校(xiào)累計(jì)為(wèi)社會培養了近(jìn)2萬名武術人(rén)才，為(wèi)國(guó)家(jiā)培養出了46名武英級運動員(yuán)，為(wèi)全國(guó)體(tǐ)育大學和(hé)高(gāo)等院校(xiào)輸送了3千餘名優秀學生(shēng)，為(wèi)解放(fàng)軍、公安武警和(hé)全國(guó)各地(dì)武術學校(xiào)以及各省市(shì)專業(yè)隊輸送了近(jìn)4千名優秀武術專業(yè)人(rén)才和(hé)優秀教練員(yuán)；同時(shí)也為(wèi)雪(xuě)豹突擊隊、天津公安反恐大隊、武漢特警支隊、中央警衛局等國(guó)家(jiā)重要單位和(hé)部門輸送了衆多優秀人(rén)才，

文(wén)武并重是學校(xiào)的(de)辦學宗旨。 僅2020年(nián)學校(xiào)就有(yǒu)143名學生(shēng)被北京體(tǐ)育大學、武漢體(tǐ)育學院等全國(guó)29所一本院校(xiào)錄取，有(yǒu)548名學生(shēng)被嵩山少林(lín)武術職業(yè)學院、鄭州科(kē)技(jì)學院等專科(kē)院校(xiào)錄取，本專科(kē)升學率連續6年(nián)保持在90%以上(shàng)。

5、職業(yè)發展

為(wèi)了能培養出更多高(gāo)、精、尖技(jì)術人(rén)才，學校(xiào)實施專業(yè)課人(rén)才梯隊培養計(jì)劃和(hé)辦法，即在每個(gè)年(nián)級分别設置重點隊、校(xiào)隊和(hé)專業(yè)隊，并通(tōng)過校(xiào)運會和(hé)選拔賽等形式，發現(xiàn)和(hé)選拔優秀苗子(zǐ)隊員(yuán)，然後再通(tōng)過以賽促訓，以賽代訓，賽訓結合的(de)有(yǒu)效措施，讓更多的(de)高(gāo)水(shuǐ)平隊員(yuán)脫穎而出，最終成長(cháng)為(wèi)全國(guó)乃至世界冠軍。這(zhè)種動态、立體(tǐ)的(de)教學模式，不僅極大地(dì)激發了廣大學生(shēng)學習(xí)的(de)積極性，而且也為(wèi)高(gāo)、精、尖人(rén)才搭建了快速成長(cháng)的(de)綠色通(tōng)道(dào)，使學生(shēng)的(de)學習(xí)能力得到了發展，為(wèi)未來(lái)就業(yè)崗位的(de)适應能力和(hé)創業(yè)創新能力奠定了堅實基礎。

三、質量保障措施

1、專業(yè)動态調整

截止目前，學校(xiào)專業(yè)已設置有(yǒu)散打、套路(lù)、拳擊、跆拳道(dào)、武術表演、太極、泰拳和(hé)綜合格鬥8個(gè)培養方向，現(xiàn)在學校(xiào)又(yòu)根據國(guó)家(jiā)體(tǐ)育總局跨界選材需要設立了足球、冰球、滑雪(xuě)、滑闆車等項目，并廣泛征詢專家(jiā)、學者和(hé)社會賢達人(rén)士的(de)意見和(hé)建議(yì)，結合社會人(rén)才需求，進一步調整、完善了專業(yè)發展方向方案，進一步豐富了專業(yè)內(nèi)容，實現(xiàn)了“武術+”的(de)拓展，使培養的(de)專業(yè)人(rén)才更貼近(jìn)社會需求，更好(hǎo)地(dì)服務國(guó)家(jiā)建設。

2、教育教學改革

在教學改革與創新方面，學校(xiào)堅持以提高(gāo)教學質量為(wèi)中心，建立健全管理(lǐ)制度，嚴抓過程管理(lǐ)，落實教學目标責任制，問(wèn)題倒查制，形成了人(rén)人(rén)抓教學，人(rén)人(rén)抓管理(lǐ)，人(rén)人(rén)抓安全的(de)良好(hǎo)局面。 專業(yè)課教學和(hé)公共基礎課教學都(dōu)充分利用校(xiào)內(nèi)現(xiàn)代化(huà)教學設備，在學科(kē)教學中把信息技(jì)術和(hé)課程內(nèi)容有(yǒu)機(jī)結合，使教學的(de)表現(xiàn)形式更加多樣化(huà)、形象化(huà)、視(shì)覺化(huà)，以可視(shì)的(de)靜态或動态的(de)方式吸引學生(shēng)的(de)注意力，使學生(shēng)感受視(shì)覺、聽(tīng)覺形象的(de)同時(shí)，調動學生(shēng)的(de)學習(xí)積極性，激發學習(xí)興趣，達到強化(huà)對(duì)所學知識的(de)理(lǐ)解與記憶效果。特别是在2020年(nián)疫情期間(jiān)，信息技(jì)術與專業(yè)教學的(de)融合幫助學校(xiào)克服了新冠疫情的(de)難關，學校(xiào)利用先進的(de)信息設備錄制了傳統套路(lù)小(xiǎo)洪拳、大洪拳、七星拳、刀(dāo)、槍、劍等教學視(shì)頻(pín)，散打攻、防、摔技(jì)法等教學視(shì)頻(pín)進行網上(shàng)教學，公共基礎課也按計(jì)劃進行了網上(shàng)授課，讓身(shēn)在全國(guó)各地(dì)的(de)每一位學生(shēng)都(dōu)能按時(shí)學到應有(yǒu)的(de)專業(yè)和(hé)學科(kē)知識。學校(xiào)還(hái)優選了許多競技(jì)比賽實錄視(shì)頻(pín)供專業(yè)課教師(shī)和(hé)學生(shēng)研讨學習(xí)，提升專業(yè)水(shuǐ)平和(hé)競技(jì)能力。 

在校(xiào)校(xiào)合作(zuò)方面，少林(lín)中專不僅在集團內(nèi)部積極開(kāi)展訂單式人(rén)才培養，而且還(hái)積極與周邊縣市(shì)學校(xiào)合作(zuò)，推進武術進校(xiào)園工(gōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展。如與登封和(hé)偃師(shī)教體(tǐ)局合作(zuò)開(kāi)設體(tǐ)育教師(shī)研修班，針對(duì)中小(xiǎo)學體(tǐ)育教師(shī)開(kāi)展武術教學培訓；與中小(xiǎo)學合作(zuò)，開(kāi)設暑假班、短訓班、夏令營體(tǐ)驗班等教學班種，推動和(hé)促進武術進校(xiào)園工(gōng)作(zuò)。

一項項的(de)教學改革與創新，為(wèi)學校(xiào)注入了活力，拓展了辦學思路(lù)。                                     

3、教師(shī)培養培訓

在公共基礎課教學方面，少林(lín)中專不斷強化(huà)教師(shī)培訓，多舉措開(kāi)展教改、教研和(hé)教師(shī)業(yè)務考核。僅2020年(nián)，就有(yǒu)74名教師(shī)參加學曆進修，21名教師(shī)通(tōng)過進修獲得本科(kē)學曆；表彰“師(shī)德标兵(bīng)”11人(rén)、“最美(měi)教師(shī)”9人(rén)；聘請專家(jiā)、教授、律師(shī)對(duì)學校(xiào)教師(shī)舉辦培訓4次，從(cóng)如何緩解壓力、愛崗敬業(yè)、學法用法等方面提升了教師(shī)素質；通(tōng)過每學期開(kāi)展的(de)公開(kāi)課、達标課活動和(hé)組織教師(shī)業(yè)務考核、普通(tōng)話(huà)比賽、兩筆(bǐ)字比賽等形式，促進和(hé)提高(gāo)了公共基礎課教師(shī)的(de)教學和(hé)技(jì)能水(shuǐ)平。

學校(xiào)一貫堅持對(duì)專業(yè)課教師(shī)進行在崗培訓，并設有(yǒu)專門的(de)培訓機(jī)構，開(kāi)展專業(yè)知識、運動損傷、安全急救、心理(lǐ)素質測試、法制教育、思想道(dào)德教育等方面的(de)學習(xí)。為(wèi)提升專業(yè)課教師(shī)的(de)學曆層次，2020年(nián)9月(yuè)，學校(xiào)與沈陽體(tǐ)育學院聯合在學校(xiào)組建了成人(rén)教育函授站，專業(yè)課教師(shī)共計(jì)報名200餘人(rén)；10月(yuè)份學校(xiào)又(yòu)被批準為(wèi)“全國(guó)初級教練員(yuán)崗位培訓考試考點”，已報名100餘人(rén)，這(zhè)些舉措為(wèi)我校(xiào)專業(yè)課教師(shī)的(de)理(lǐ)論水(shuǐ)平和(hé)實踐操作(zuò)能力再上(shàng)新台階打下(xià)了堅實的(de)基礎。

4、規範管理(lǐ)情況

2020年(nián)是學校(xiào)規範提升之年(nián)， 學校(xiào)确定以提高(gāo)教學質量為(wèi)中心，以規範提升，改善辦學條件(jiàn)、提升辦學品質為(wèi)抓手，建立健全管理(lǐ)制度，規範課程設置，嚴抓過程管理(lǐ)，落實目标責任制， 做好(hǎo)安全、衛生(shēng)、疾病防控、師(shī)德教育等工(gōng)作(zuò)，并根據上(shàng)級安全工(gōng)作(zuò)整治精神，配合集團做好(hǎo)檔案資料的(de)收集和(hé)整理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。充分利用網絡媒體(tǐ)、校(xiào)園闆報、宣傳欄、班級學習(xí)園地(dì)，結合真實事(shì)例和(hé)圖片，對(duì)師(shī)生(shēng)進行宣傳教育。

（1）抓好(hǎo)師(shī)生(shēng)學期初的(de)制度學習(xí)和(hé)培訓。今年(nián)師(shī)生(shēng)認真學習(xí)了《學生(shēng)守則》、《學生(shēng)安全守則》、《早、晚上(shàng)課突然停電(diàn)的(de)安全防範規定》、《學生(shēng)上(shàng)下(xià)樓梯安全管理(lǐ)制度》、《路(lù)隊規則》及安全、衛生(shēng)等9種規章(zhāng)制度，政教室督查班級教育進行情況，抽查教育效果，使“入班教育”工(gōng)作(zuò)落到實處。

（2）狠抓教師(shī)培訓和(hé)業(yè)務考核。培訓內(nèi)容有(yǒu)“學習(xí)相(xiàng)關教育法規及學校(xiào)規章(zhāng)制度”、“在新形勢下(xià)如何加強學生(shēng)管理(lǐ)”、“學校(xiào)安全管理(lǐ)制度主題講座”、“師(shī)生(shēng)讀書(shū)學習(xí)指導”、“新學期‘先學後教 當堂訓練’教學模式的(de)要求”、骨幹教師(shī)及優秀班主任經驗交流座談等。通(tōng)過培訓，為(wèi)教師(shī)盡快适應新形勢下(xià)的(de)教學管理(lǐ)活動提供了幫助。組織教師(shī)進行業(yè)務考試，人(rén)人(rén)參加，及格率為(wèi)75%，比去(qù)年(nián)的(de)71.02%增加了3.98個(gè)百分點，有(yǒu)效地(dì)促進了教師(shī)業(yè)務素質的(de)提高(gāo)。

（3）重視(shì)教學教研，井然有(yǒu)序的(de)開(kāi)展常規教學教研活動。每周一、三、五定時(shí)定點組織各級、各科(kē)的(de)教研活動，以教師(shī)在日(rì)常的(de)教學工(gōng)作(zuò)中存在的(de)各種問(wèn)題，同級同課教師(shī)進行研究，集思廣益、群策群力，達到共同提高(gāo)的(de)目的(de)。

（4）開(kāi)展“先學後教 當堂訓練”課堂模式的(de)實踐應用活動。通(tōng)過骨幹教師(shī)的(de)示範引領課、新教師(shī)的(de)彙報課，全體(tǐ)教師(shī)的(de)展示課等多種方式開(kāi)展聽(tīng)、評課活動，以達到每個(gè)教師(shī)都(dōu)能在熟練運用這(zhè)種教學模式上(shàng)課的(de)前提下(xià)，精進自(zì)己課堂教學行為(wèi)的(de)目的(de)。 

（5）10月(yuè)份開(kāi)始，學校(xiào)對(duì)管理(lǐ)團隊開(kāi)展了“工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)整頓”活動，人(rén)人(rén)自(zì)查，人(rén)人(rén)剖析，查擺出問(wèn)題七大類，并制定針對(duì)性的(de)整改措施，通(tōng)過工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)整頓提高(gāo)了各項工(gōng)作(zuò)圍繞以教學為(wèi)中心的(de)工(gōng)作(zuò)認識，規範了管理(lǐ)行為(wèi)， 在工(gōng)作(zuò)态度、工(gōng)作(zuò)紀律，敬業(yè)程度等方面帶來(lái)了較為(wèi)明(míng)顯的(de)變化(huà)。

（6）規範學校(xiào)财務管理(lǐ)和(hé)後勤保障，制定有(yǒu)嚴格的(de)财務管理(lǐ)制度，有(yǒu)完善的(de)後勤保障措施，有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒu)安排，堅持每周召開(kāi)兩次碰頭會，及時(shí)對(duì)工(gōng)作(zuò)進展情況進行落實，保障供應、做好(hǎo)服務。 

5、 德育工(gōng)作(zuò)情況

德育工(gōng)作(zuò)是我們的(de)重要工(gōng)作(zuò)，也是學校(xiào)一種長(cháng)效教育機(jī)制。一是開(kāi)展多種形式學習(xí)活動，提高(gāo)教師(shī)隊伍整體(tǐ)思想素質，組織學習(xí)了《中小(xiǎo)學教師(shī)職業(yè)道(dào)德規範》《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)教育法》等有(yǒu)關法律活動，提高(gāo)教師(shī)法律法規意識，提高(gāo)教師(shī)職業(yè)道(dào)德素養，在教師(shī)中開(kāi)展“講師(shī)德、鑄師(shī)魂，做‘四有(yǒu)’好(hǎo)教師(shī)”和(hé)“感恩學校(xiào)、愛崗敬業(yè)”為(wèi)主題演講活動，在班級管理(lǐ)中開(kāi)展“班主任經驗交流會”進行經驗分享，取長(cháng)補短，交流班級管理(lǐ)經驗，增強廣大教師(shī)“立足崗位、愛心奉獻”的(de)工(gōng)作(zuò)意識。

二是采取多種措施，加強學生(shēng)品德教育。一年(nián)來(lái)，學校(xiào)以“尊師(shī)重教、尊老(lǎo)愛幼”、“安全第一、珍愛生(shēng)命”、“愛惜糧食、反對(duì)浪費(fèi)”、“團結友(yǒu)愛、杜絕欺淩”等14個(gè)主題，組織班會活動，對(duì)學生(shēng)的(de)各種品質形成起到了促進作(zuò)用； 充分發揮共青團員(yuán)模範帶頭作(zuò)用，積極培養優秀團員(yuán)組成學生(shēng)會，幫助教師(shī)管理(lǐ)班級；在學生(shēng)管理(lǐ)中通(tōng)報表彰了26位品學兼優的(de)學生(shēng)，召開(kāi)“安全紀律教育大會”3次，張貼布告4張，處分學生(shēng)5人(rén)次。

6、黨建情況

2020年(nián)，學校(xiào)堅持以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指導，把提高(gāo)教學管理(lǐ)水(shuǐ)平作(zuò)為(wèi)衡量和(hé)檢驗黨建工(gōng)作(zuò)成效的(de)關鍵标準，團結帶領廣大黨員(yuán)幹在實處，走在前列。一是加強理(lǐ)論學習(xí)、提高(gāo)黨性認識。學校(xiào)支部全體(tǐ)黨員(yuán)每月(yuè)在黨總支部領導下(xià)按時(shí)開(kāi)展黨員(yuán)活動日(rì)學習(xí)、志(zhì)願者服務活動，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自(zì)信”，充分發揮黨員(yuán)戰鬥堡壘作(zuò)用，為(wèi)學校(xiào)發展指引方向、共謀新篇。二是紮實推進新黨員(yuán)的(de)培養和(hé)團建工(gōng)作(zuò)。2020年(nián)黨組織發展預備黨員(yuán)2人(rén)，培訓入黨積極分子(zǐ)6人(rén)，預備黨員(yuán)轉正4人(rén)，發展新團員(yuán)400人(rén)。三是自(zì)新冠病毒疫情發生(shēng)以來(lái)，黨員(yuán)帶頭積極動員(yuán)教職工(gōng)捐款1.041萬元，加上(shàng)集團捐贈的(de)105萬元，共計(jì)106.041萬元送交登封市(shì)紅十字協會，用于登封市(shì)新冠肺炎的(de)防疫防控工(gōng)作(zuò)。

四、校(xiào)企合作(zuò)

在校(xiào)校(xiào)合作(zuò)方面，學校(xiào)不僅在集團內(nèi)部積極開(kāi)展訂單式人(rén)才培養，而且還(hái)積極與周邊縣市(shì)學校(xiào)合作(zuò)，推進武術進校(xiào)園工(gōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展。如與登封和(hé)偃師(shī)教體(tǐ)局合作(zuò)開(kāi)設體(tǐ)育教師(shī)研修班，針對(duì)中小(xiǎo)學體(tǐ)育教師(shī)開(kāi)展武術教學培訓；與中小(xiǎo)學合作(zuò)，開(kāi)設暑假班、短訓班、夏令營體(tǐ)驗班等教學班種，推動和(hé)促進武術進校(xiào)園工(gōng)作(zuò)。

為(wèi)了做好(hǎo)畢業(yè)生(shēng)崗前培訓，學校(xiào)專門成立了對(duì)外(wài)培訓班，通(tōng)過對(duì)學生(shēng)在專業(yè)技(jì)術，法律知識，職業(yè)道(dào)德等方面的(de)系統培訓之後，學生(shēng)不但(dàn)基本掌握了就業(yè)技(jì)能，了解了就業(yè)常識，提升了處事(shì)能力，增加了學生(shēng)的(de)自(zì)信心，從(cóng)而使學生(shēng)就業(yè)後得到了用人(rén)單位的(de)一緻好(hǎo)評。

五、社會貢獻

在國(guó)家(jiā)大力發展職業(yè)教育政策的(de)指引下(xià)，學校(xiào)不斷深化(huà)教學改革，完善專業(yè)設置，提升辦學品質，取得了令人(rén)欣喜的(de)累累碩果。

1、技(jì)術技(jì)能人(rén)才培養

學校(xiào)設有(yǒu)專業(yè)課教師(shī)崗前培訓班，領導親自(zì)挂帥，配備具有(yǒu)豐富教學和(hé)實踐經驗的(de)專業(yè)課帶頭人(rén)和(hé)鄭大、河大教授兼職授課，制定有(yǒu)嚴格的(de)管理(lǐ)制度和(hé)學習(xí)制度，學習(xí)時(shí)間(jiān)為(wèi)二年(nián)，學習(xí)期滿的(de)優秀學員(yuán)，方能被派出做助理(lǐ)專業(yè)課教師(shī)。對(duì)上(shàng)崗後的(de)學員(yuán)要追蹤監督，定期聽(tīng)取使用方的(de)評價和(hé)意見，不合格、不進取、屢犯錯(cuò)誤的(de)專業(yè)課教師(shī)要重新退回培訓班學習(xí)，實行一條龍服務。充分體(tǐ)現(xiàn)了以就業(yè)為(wèi)導向、以能力為(wèi)本位、多方參與的(de)技(jì)術技(jì)能人(rén)才培養模式。

今年(nián)，學校(xiào)随集團共參加各類比賽44項，奪得金(jīn)牌119枚，銀牌98枚，銅牌150枚。其中散打項目參加了河南省武術散打錦标賽，奪得34金(jīn)34銀67銅；套路(lù)項目參加了河南省第四屆傳統武術大賽、河南省傳統武術套路(lù)錦标賽、河南省武術套路(lù)錦标賽，奪得62金(jīn)47銀47銅；拳擊項目參加了河南省青少年(nián)拳擊錦标賽、遼甯省拳擊錦标賽，奪得15金(jīn)11銀22銅；跆拳道(dào)項目參加了河南省跆拳道(dào)錦标賽，奪得6金(jīn)6銀11銅。

迄今為(wèi)止，學校(xiào)學生(shēng)随集團共參加國(guó)內(nèi)外(wài)重大武術比賽970多場(chǎng)次，獲得獎牌16925枚，其中金(jīn)牌7759枚；奪得奧運、世界和(hé)國(guó)際級冠軍898人(rén)次，全國(guó)冠軍1495人(rén)次；在河南省重大賽事(shì)中連續21年(nián)獲得散打比賽團體(tǐ)冠軍，連續21年(nián)獲得拳擊比賽團體(tǐ)冠軍，連續21年(nián)獲得跆拳道(dào)比賽團體(tǐ)冠軍，連續21年(nián)獲得套路(lù)比賽團體(tǐ)冠軍。

2、社會服務

學校(xiào)曆來(lái)重視(shì)學生(shēng)的(de)國(guó)防教育工(gōng)作(zuò)，并把國(guó)防教育作(zuò)為(wèi)學生(shēng)思想教育的(de)重要內(nèi)容，積極為(wèi)祖國(guó)的(de)國(guó)防建設事(shì)業(yè)輸送人(rén)才。2018年(nián)以來(lái)，學校(xiào)有(yǒu)2000餘名已畢業(yè)的(de)學生(shēng)參加了海(hǎi)軍陸戰隊，南海(hǎi)艦隊“蛟龍突擊隊”、武警北京總隊“雪(xuě)豹突擊隊”、38集團軍特戰旅、42集團軍特戰旅，成為(wèi)了光(guāng)榮的(de)解放(fàng)軍戰士。 

學校(xiào)武術表演學員(yuán)随集團先後應邀到過80多個(gè)國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)區(qū)進行文(wén)化(huà)交流和(hé)武術表演。 2020年(nián)，學校(xiào)和(hé)集團21000名師(shī)生(shēng)在央視(shì)春晚鄭州分會場(chǎng)全程參與了《黃(huáng)河頌》等3個(gè)篇章(zhāng)的(de)演出，被億萬觀衆贊譽為(wèi)中國(guó)力量；116名學員(yuán)在北京主會場(chǎng)表演了《武林(lín)雄風(fēng)》節目，被導演組盛贊為(wèi)壓軸亮(liàng)點；300名學員(yuán)在紀念中國(guó)人(rén)民(mín)志(zhì)願軍抗美(měi)援朝出國(guó)作(zuò)戰70周年(nián)文(wén)藝晚會上(shàng)，分别演出了《勝利與和(hé)平》、《正義力量》、《鐵(tiě)血雄師(shī)》節目，被央視(shì)主流媒體(tǐ)解讀為(wèi)中國(guó)精神。

3、對(duì)口支援

2020年(nián)，學校(xiào)先後向塔溝武校(xiào)輸送了2批100餘名教練員(yuán)，實習(xí)教練200餘人(rén)，向其他(tā)兄弟(dì)學校(xiào)輸送了100餘名專業(yè)課教師(shī)。據不完全統計(jì)，近(jìn)三年(nián)累計(jì)為(wèi)周邊縣市(shì)培訓體(tǐ)育教師(shī)505人(rén)次，指導10689名中小(xiǎo)學生(shēng)學習(xí)武術。

4、服務抗疫

2020年(nián)面對(duì)突如其來(lái)的(de)新冠疫情，學校(xiào)聽(tīng)令而行，主動承擔起疫情防控的(de)社會責任，成立專班，完善制度，配齊物(wù)資，嚴格管理(lǐ)，切實維護了全體(tǐ)師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全和(hé)身(shēn)體(tǐ)健康。在疫情防控的(de)關鍵時(shí)刻，學校(xiào)随集團向社會防控一線捐款捐物(wù)達130餘萬元。學校(xiào)為(wèi)了打好(hǎo)防疫防控常态化(huà)持久仗，組織師(shī)生(shēng)集中學習(xí)了《新冠肺炎疫情防控技(jì)術方案》、新冠肺炎防疫知識等安全防疫教育材料，制定了疫情防控“三方案、十五制度”，并抓好(hǎo)落實，嚴格按照(zhào)分批返校(xiào)複學方案，嚴把入門關，杜絕一切外(wài)來(lái)人(rén)員(yuán)入校(xiào)；在教學過程中落實晨、午檢工(gōng)作(zuò)日(rì)報告、零報告制度，各班設有(yǒu)專人(rén)管理(lǐ)，進行“消殺、消毒，入班晨、午檢、開(kāi)窗通(tōng)風(fēng)、病因追蹤、紫外(wài)線消毒”等各項工(gōng)作(zuò)，堅持配戴口罩常态化(huà)，做到錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐，嚴格按照(zhào)一米地(dì)标線、閉環路(lù)線排隊、上(shàng)課、就寝等。由于防控工(gōng)作(zuò)需要，組織教職工(gōng)核酸血清雙檢測4次、學生(shēng)檢測2次。由于防控到位，成效顯著，學校(xiào)被鄭州市(shì)教育局評為(wèi)“教育系統新冠肺炎疫情防控工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)”。

六、舉辦者履責

1、經費(fèi)

學校(xiào)性質是民(mín)辦學校(xiào)，辦學經費(fèi)沒有(yǒu)依賴政府投資，全部依靠學費(fèi)收入和(hé)依托集團資源優勢的(de)支持實行自(zì)負盈虧，學校(xiào)收取的(de)學費(fèi)标準經政府物(wù)價部門審批并備案。

學生(shēng)申請的(de)國(guó)家(jiā)免學費(fèi)資助資金(jīn)和(hé)建檔立卡生(shēng)活保障費(fèi)全

部按照(zhào)國(guó)家(jiā)資助政策要求直接彙入學生(shēng)個(gè)人(rén)賬戶。

學校(xiào)實習(xí)實訓器(qì)材的(de)資金(jīn)投入主要靠自(zì)籌資金(jīn)和(hé)品牌專業(yè)建設中政府扶持的(de)資金(jīn)解決。

2、政策措施

（1）學校(xiào)将遵循《民(mín)辦教育法》、《民(mín)辦教育促進法》等相(xiàng)關法規規定，在各級教育行政部門的(de)正确領導和(hé)親切關懷下(xià)，依法治校(xiào)、依法執教，始終狠抓細管，辦出自(zì)己的(de)獨立特色。

（2） 學校(xiào)将依托塔溝少林(lín)教育集團的(de)升學鏈條、資源優勢、資金(jīn)優勢、人(rén)脈優勢，特别是教育集團下(xià)轄的(de)塔溝武校(xiào)初中大量畢業(yè)生(shēng)的(de)優勢。生(shēng)源有(yǒu)保障，隻要再解決好(hǎo)“出口”問(wèn)題，一定能辦好(hǎo)中職教育，辦出品牌特色。

（3）學校(xiào)把“事(shì)業(yè)留人(rén)，待遇留人(rén)，感情留人(rén)”作(zuò)為(wèi)不懈努力的(de)內(nèi)在動力，依據本年(nián)底制訂的(de)《關于調整教職工(gōng)工(gōng)資标準的(de)實施意見》，從(cóng)9個(gè)方面47項內(nèi)容進行規範和(hé)調整職工(gōng)工(gōng)資，并按照(zhào)新的(de)工(gōng)資标準将本年(nián)度11、12月(yuè)份工(gōng)資的(de)增資部分補發給教職工(gōng)，讓職工(gōng)有(yǒu)獲得感。

（4）學校(xiào)長(cháng)期、紮實的(de)武術基本功訓練，培養了學生(shēng)特别守紀律、特别能吃(chī)苦、特别能戰鬥的(de)頑強作(zuò)風(fēng)，讓學生(shēng)具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)專業(yè)技(jì)能和(hé)綜合素質。

（5） 學校(xiào)創新文(wén)武結合的(de)教學新模式，将武術元素和(hé)舞台藝術完美(měi)結合，創新表演形式，積極參與國(guó)內(nèi)外(wài)各種大型活動的(de)文(wén)藝演出，提高(gāo)了學校(xiào)在社會上(shàng)的(de)影響力和(hé)知名度，為(wèi)運動訓練專業(yè)武術類培養方向營造了更廣闊的(de)發展前景。

（6） 學校(xiào)的(de)“訂單式”培養，保障了“出口暢”，“出口暢”将會帶來(lái)“進口旺”，學校(xiào)就會發展。另外(wài)，學校(xiào)通(tōng)過賽訓結合和(hé)梯隊式教學措施，培養出一大批世界級、國(guó)家(jiā)級冠軍，也是我們的(de)保障措施之一。

（7）2021年(nián)，學校(xiào)依據集團規劃計(jì)劃再投資1.5億元，其中用于新校(xiào)區(qū)征地(dì)規劃建設9000萬元，升級改造供水(shuǐ)工(gōng)程1500萬元，學校(xiào)消防工(gōng)程2000萬元，衛生(shēng)間(jiān)升級改造工(gōng)程1000萬元，校(xiào)園綠化(huà)工(gōng)程1500萬元，讓我們的(de)校(xiào)園更加賞心悅目。

七、特色創新

案例：  

跨界跨項選材和(hé)“武術+”項目是學校(xiào)所在的(de)集團搶抓機(jī)遇，實現(xiàn)多元化(huà)辦學，跨領域培養人(rén)才的(de)重要戰略舉措。目前，我們“武術+”項目發展迅猛，特别是足球項目，在2015年(nián)成立之初，我們就曾莊嚴承諾：“三年(nián)打基礎，五年(nián)見成效，八年(nián)樹品牌”，時(shí)隔五年(nián)我們在2020年(nián)第一屆北體(tǐ)青訓杯體(tǐ)校(xiào)武校(xiào)青少年(nián)足球冠軍賽中，一舉奪得了1個(gè)第一名、2個(gè)第三名、2個(gè)第四名、1個(gè)第五名、2個(gè)第六名、3個(gè)第七名、2個(gè)第八名的(de)驕人(rén)戰績，我們不僅兌現(xiàn)了承諾，同時(shí)也實現(xiàn)了在足球項目上(shàng)奪取國(guó)家(jiā)級冠軍“零的(de)突破”，充分彰顯了學校(xiào)“言必行，行必果”的(de)責任和(hé)擔當。

在“武術+”項目取得長(cháng)足發展的(de)同時(shí)，我們的(de)跨界跨項選材項目也取得了可喜成績，截止目前，學校(xiào)随集團先後向國(guó)家(jiā)極限運動、滑雪(xuě)運動和(hé)河南省短道(dào)速滑等9個(gè)項目輸送了283名苗子(zǐ)隊員(yuán)，許多學員(yuán)已經成長(cháng)為(wèi)了相(xiàng)關領域的(de)佼佼者。

八、主要問(wèn)題和(hé)改進措施

1、存在問(wèn)題

（1）教育教學方面：教學管理(lǐ)規範上(shàng)需再提升，教學方法和(hé)訓練方法有(yǒu)待提高(gāo)，信息化(huà)教學手段的(de)有(yǒu)效運用還(hái)不夠。個(gè)别教師(shī)仍然處理(lǐ)不好(hǎo)管理(lǐ)與教學的(de)工(gōng)作(zuò)關系，跳(tiào)不出事(shì)務圈，不能在各種事(shì)務中突出“以教學為(wèi)中心”，借“忙”而不去(qù)研讀教材；教研形式有(yǒu)待進一步創新，改進校(xiào)內(nèi)教師(shī)公開(kāi)課形式，校(xiào)本教研為(wèi)教學服務還(hái)需加強；分層教學實驗效果還(hái)很(hěn)低(dī)，措施管理(lǐ)還(hái)不到位。

（2）學生(shēng)教育方面：學生(shēng)對(duì)文(wén)化(huà)學習(xí)重視(shì)不夠，對(duì)知識的(de)重要性認識不足；尊師(shī)重文(wén)風(fēng)尚不濃、對(duì)課堂、對(duì)考試的(de)敬畏感還(hái)比較低(dī)；學生(shēng)的(de)習(xí)慣養成教育還(hái)有(yǒu)不足，規範意識還(hái)有(yǒu)欠缺，學生(shēng)的(de)文(wén)明(míng)程度還(hái)需再提升。

（3）隊伍建設方面：師(shī)資隊伍建設有(yǒu)待進一步加強，師(shī)資資質和(hé)學曆結構尚不合理(lǐ)，師(shī)資隊伍發展後勁不足，優秀教師(shī)教學團隊的(de)建設、引領精品課程建設、教育信息化(huà)應用和(hé)專項科(kē)技(jì)研究等途徑還(hái)有(yǒu)待加強，教師(shī)課堂教學能力和(hé)教師(shī)的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平還(hái)需要提高(gāo)。

（4）校(xiào)企合作(zuò)方面：行業(yè)企業(yè)在專業(yè)建設當中的(de)作(zuò)用發揮的(de)不夠明(míng)顯；校(xiào)企合作(zuò)和(hé)産教融合的(de)力度還(hái)需加大；還(hái)需要在現(xiàn)代學分制、訂單式培養和(hé)頂崗實習(xí)等方面提升競争力。

2、改進措施 

（1）充分利用現(xiàn)有(yǒu)的(de)優秀教師(shī)資源，建立校(xiào)級名師(shī)工(gōng)作(zuò)室，散打、套路(lù)、拳擊和(hé)跆拳道(dào)四個(gè)項目分别從(cóng)學校(xiào)專業(yè)隊教練中選拔優秀人(rén)才作(zuò)為(wèi)學科(kē)帶頭人(rén)，在人(rén)才培養、專業(yè)課教學、校(xiào)本教材開(kāi)發等方面進行教學研究，引領精品課程建設；繼續推廣“先學後教，當堂訓練”的(de)教學模式，把課堂還(hái)給學生(shēng)，給學生(shēng)創造更多地(dì)自(zì)主合作(zuò)、探究學習(xí)的(de)時(shí)間(jiān)和(hé)空間(jiān)，改進教法和(hé)學法；通(tōng)過教育信息化(huà)應用和(hé)專項科(kē)技(jì)研究等途徑提升教師(shī)課堂教學能力，進一步提升教師(shī)的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平。

（2）積極與上(shàng)級主管部門聯系，為(wèi)教師(shī)争取外(wài)出參加學習(xí)培訓的(de)機(jī)會，或安排專業(yè)課教師(shī)到省市(shì)專業(yè)隊學習(xí)和(hé)曆練，然後再把學到的(de)先進教學方法進行推廣和(hé)學習(xí)，開(kāi)闊視(shì)野，提升全體(tǐ)教師(shī)業(yè)務能力。進一步強化(huà)教師(shī)“以教學為(wèi)中心”，克服“忙不完的(de)雜(zá)事(shì)，顧不住的(de)教學”這(zhè)種偏中心行為(wèi)，改革教研形式由單一公開(kāi)課講評向多形式轉化(huà)，教研向如何提升學生(shēng)學習(xí)能力上(shàng)研讨轉變；進一步研究A、B班分層教學實驗方案，用制度去(qù)壓實責任，争取A、B班教學成績都(dōu)有(yǒu)較大突破。

（3）在學生(shēng)中開(kāi)展“學生(shēng)學習(xí)目的(de)讨論”、勵志(zhì)教育活動，樹立學習(xí)榜樣，養成尊重知識、尊重教師(shī)的(de)良好(hǎo)風(fēng)尚；營造學習(xí)氛圍；重視(shì)學生(shēng)“規則意識”教育、行為(wèi)習(xí)慣教育，加強制度監管和(hé)養成教育，形成學生(shēng)正确的(de)是非觀、榮辱觀，努力培養出德才兼備的(de)武術文(wén)化(huà)人(rén)。

（4）強力推進“武術+”和(hé)跨界跨項選材項目，不斷拓展和(hé)創新人(rén)才培養新模式，為(wèi)更多學生(shēng)創造成才就業(yè)的(de)機(jī)會，在今後的(de)工(gōng)作(zuò)中将進一步加強與武術培訓機(jī)構、省市(shì)專業(yè)隊、公安武警、中小(xiǎo)學體(tǐ)育課等開(kāi)展合作(zuò)交流，争取在武術推廣、武術進校(xiào)園、選拔優秀隊員(yuán)進入高(gāo)一級專業(yè)隊、向公安部門輸送學生(shēng)就業(yè)方面下(xià)功夫；繼續堅持以“武術為(wèi)特色，文(wén)化(huà)為(wèi)基礎，競技(jì)為(wèi)引領，就業(yè)為(wèi)導向”的(de)辦學方針不動搖。

（5）強力推進文(wén)明(míng)校(xiào)園、美(měi)麗(lì)校(xiào)園、書(shū)香校(xiào)園的(de)文(wén)化(huà)建設，發揮校(xiào)園文(wén)化(huà)的(de)正能量，陶冶師(shī)生(shēng)的(de)情操，規範師(shī)生(shēng)的(de)行為(wèi)，教育和(hé)提高(gāo)廣大師(shī)生(shēng)的(de)文(wén)明(míng)素質。

 

 

 

 

 

                                  登封少林(lín)中等專業(yè)學校(xiào)

                                                              2021年(nián)1月(yuè)20日(rì)

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