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案例：結合實際，強化(huà)專業(yè)課核心課程建設 17
8.2改進措施 19
登封少林(lín)中等專業(yè)學校(xiào)職業(yè)教育質量年(nián)度報告（2019年(nián)）
根據鄭州市(shì)教育局《關于做好(hǎo)2019年(nián)度中等職業(yè)學校(xiào)質量年(nián)度報告編制和(hé)發布工(gōng)作(zuò)的(de)通(tōng)知》文(wén)件(jiàn)精神，現(xiàn)将我校(xiào)2019年(nián)度教育質量報告如下(xià)：
登封少林(lín)中等專業(yè)學校(xiào)是由鄭州少林(lín)塔溝教育集團舉辦的(de)，1999年(nián)經河南省教育委員(yuán)會審批成立，以實施中等層次學曆教育為(wèi)主的(de)全日(rì)制民(mín)辦學校(xiào)，辦學許可證号：141010030000420。學校(xiào)始終堅持以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想和(hé)黨的(de)十九大精神為(wèi)指針，以“辦人(rén)民(mín)滿意的(de)教育”為(wèi)目标，以“武術為(wèi)根，文(wén)化(huà)為(wèi)魂，育人(rén)為(wèi)本”為(wèi)辦學宗旨，堅持社會主義辦學方向和(hé)教育公益性原則，堅持依法辦學，誠信辦學。
學校(xiào)占地(dì)面積13.4734萬平方米，建築面積9.6210萬平方米，資産總額3844.77萬元，藏書(shū)38768冊，并依托塔溝教育集團醫療、後勤保障等資源優勢，完全能滿足廣大師(shī)生(shēng)學習(xí)、生(shēng)活的(de)需要和(hé)實習(xí)實訓課的(de)正常開(kāi)展。
學校(xiào)現(xiàn)有(yǒu)在冊學生(shēng)7384人(rén)，教學班137個(gè)，較去(qù)年(nián)在冊學生(shēng)數、教學班基本持平；2019年(nián)秋季招收一年(nián)級新生(shēng)4207人(rén)，較去(qù)年(nián)新生(shēng)數增加152人(rén);2019年(nián)學生(shēng)畢業(yè)人(rén)數869人(rén)，較去(qù)年(nián)畢業(yè)生(shēng)人(rén)數增加19人(rén)。
學校(xiào)現(xiàn)有(yǒu)教職工(gōng)488人(rén)，其中公共基礎課教師(shī)204人(rén)，專業(yè)課教師(shī)165人(rén)，行政管理(lǐ)和(hé)後勤服務136人(rén)。專任教師(shī)中，研究生(shēng)學曆4人(rén)，本科(kē)學曆174人(rén)，專科(kē)學曆191人(rén)。具有(yǒu)中、高(gāo)級職稱的(de)教師(shī)108人(rén)，“雙師(shī)型”教師(shī)55人(rén)。學校(xiào)與河南大學體(tǐ)育學院、鄭州大學體(tǐ)育學院、河南省體(tǐ)育局各項目中心密切聯系，為(wèi)學校(xiào)提供充足的(de)兼職教師(shī)資源，保證教學需求。
學校(xiào)建有(yǒu)實訓基地(dì)5處，專業(yè)課訓練房(fáng)6座，公共基礎課教室105個(gè)，多媒體(tǐ)教室2個(gè)，微(wēi)機(jī)室6個(gè)、語音(yīn)室2個(gè)、5層綜合訓練房(fáng)1座，圖書(shū)館1個(gè)，力量訓練房(fáng)1座。多媒體(tǐ)教學設備110台，教學演示課件(jiàn)上(shàng)千套，實訓基地(dì)和(hé)練功場(chǎng)LED照(zhào)明(míng)設備280盞，計(jì)算(suàn)機(jī)1296台，教室和(hé)學生(shēng)公寓空調456台，監控設備280套，力量訓練器(qì)材上(shàng)千套，比賽擂台幾十個(gè)，訓練器(qì)械、護具人(rén)手一套。
為(wèi)了進一步改善辦學條件(jiàn)，學校(xiào)2019年(nián)共投資162.5175萬元對(duì)教學設施和(hé)教師(shī)住宿條件(jiàn)進行升級改造。5月(yuè)份學校(xiào)投資7.03萬元對(duì)電(diàn)腦部機(jī)房(fáng)空調進行更新；7月(yuè)份又(yòu)投資1.122萬元對(duì)學校(xiào)計(jì)算(suàn)機(jī)房(fáng)進行維護；8月(yuè)份學校(xiào)投資3.602萬元對(duì)教師(shī)宿舍進行維修改造；10月(yuè)份學校(xiào)投資14.7613萬元購買教師(shī)辦公電(diàn)腦和(hé)新配置計(jì)算(suàn)機(jī)教室一個(gè)；11月(yuè)學校(xiào)再次投資31萬元購買學生(shēng)課桌凳2300套，這(zhè)一切都(dōu)為(wèi)教育教學的(de)順利開(kāi)展打下(xià)了堅實的(de)基礎。
學校(xiào)精選國(guó)學精華，以誦讀為(wèi)主，輔以書(shū)寫，幫助學生(shēng)學到最優質的(de)傳統文(wén)化(huà)，通(tōng)過“潤物(wù)細無聲”的(de)方式塑造習(xí)武學生(shēng)的(de)健康人(rén)格、增強文(wén)化(huà)底蘊，提升文(wén)化(huà)自(zì)信，提高(gāo)文(wén)化(huà)素養，讓廣大學生(shēng)打好(hǎo)“中國(guó)底色”，在學生(shēng)時(shí)代就樹立正确的(de)人(rén)生(shēng)觀、價值觀和(hé)世界觀，從(cóng)而使學生(shēng)的(de)思想政治覺悟、文(wén)化(huà)學習(xí)合格率得到極大提升。
學校(xiào)的(de)半文(wén)半武學習(xí)體(tǐ)制，有(yǒu)針對(duì)性的(de)組建散打、套路(lù)、拳擊、跆拳道(dào)等教學班級，更加突出了武術專業(yè)課特色，從(cóng)而使專業(yè)技(jì)能合格率、體(tǐ)質測試合格率、畢業(yè)率均達到優秀等級。
在教學過程中學校(xiào)注重學生(shēng)專業(yè)能力的(de)培養、專業(yè)技(jì)能的(de)訓練。注重提高(gāo)學生(shēng)職業(yè)素質，注重學生(shēng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、自(zì)學能力的(de)培養和(hé)訓練，突出學生(shēng)的(de)主體(tǐ)地(dì)位，增強學生(shēng)的(de)參與意識，從(cóng)而大大提升了學生(shēng)對(duì)學校(xiào)、對(duì)專業(yè)的(de)滿意度。
公共基礎課推行“先學後教 當堂訓練”教學模式，改變過去(qù)傳統的(de)“講授式”的(de)授課方式，更多采用指導式、讨論式、賞析式的(de)教學方法。
專業(yè)課推行讓學生(shēng)在學中練，練中學，教、學、練一體(tǐ)化(huà)、任務驅動等方面的(de)改革探索，将課堂搬進實訓場(chǎng)館，并配以現(xiàn)代化(huà)的(de)教學手段，激發學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣，增強師(shī)生(shēng)之間(jiān)的(de)交流與溝通(tōng)，達到教學相(xiàng)長(cháng)的(de)目的(de)。鼓勵學生(shēng)将所學到的(de)知識運用到實戰演練中，提高(gāo)學生(shēng)知識運用的(de)綜合能力，從(cóng)而使學生(shēng)想學、樂(yuè)學、愛學。
學校(xiào)借助集團內(nèi)部各教學單位之間(jiān)優勢互補、資源共享的(de)有(yǒu)利條件(jiàn)，讓學生(shēng)得到了實實在在的(de)在校(xiào)體(tǐ)驗。
一是頂崗實習(xí)，工(gōng)學結合。集團規模大，教學單位多，每年(nián)都(dōu)為(wèi)三年(nián)級學生(shēng)提供許多實習(xí)實訓機(jī)會和(hé)平台，讓許多尚未畢業(yè)的(de)學生(shēng)能夠邊學習(xí)邊工(gōng)作(zuò)，積累經驗，提升能力，畢業(yè)後即可簽訂合同成為(wèi)正式職工(gōng)。
二是訂單培養，互利互補。學校(xiào)根據集團下(xià)轄的(de)塔溝武校(xiào)對(duì)聘任教練員(yuán)的(de)條件(jiàn)要求，聘請骨幹教練和(hé)專業(yè)課帶頭人(rén)作(zuò)為(wèi)外(wài)聘教師(shī)定期到學校(xiào)授課，培養每一名學生(shēng)都(dōu)能勝任定向的(de)崗位，都(dōu)能成為(wèi)稱職合格的(de)專業(yè)課教師(shī)。
三是完善教育集團升學鏈，助力廣大學子(zǐ)實現(xiàn)大學夢。2019年(nián)學校(xiào)611人(rén)參加集團下(xià)轄的(de)嵩山少林(lín)武術職業(yè)學院對(duì)口單招，錄取601人(rén)，比去(qù)年(nián)多270人(rén)，升學率達98.36%。
2019年(nián)學校(xiào)共申請國(guó)家(jiā)免學費(fèi)9037人(rén)，資助資金(jīn)542.22萬元，其中建檔立卡學生(shēng)213人(rén)，資助資金(jīn)12.78萬元；
申請國(guó)家(jiā)助學金(jīn)578人(rén)，資助資金(jīn)55.66萬元，其中建檔立卡學生(shēng)191人(rén)，資助資金(jīn)19.1萬元；
申請國(guó)家(jiā)獎學金(jīn)9人(rén)，預計(jì)發放(fàng)資助資金(jīn)5.4萬元，其中建檔立卡學生(shēng)1人(rén)，預計(jì)發放(fàng)資助資金(jīn)6000元；
申請登封籍建檔立卡生(shēng)活保障費(fèi)42人(rén)，資助資金(jīn)2.52萬元。
校(xiào)內(nèi)資助資金(jīn)共計(jì)104.3315萬元，主要用于減免2544人(rén)的(de)學費(fèi)。
辦學20年(nián)來(lái)，學校(xiào)累計(jì)為(wèi)社會培養了近(jìn)20000餘名武術人(rén)才，為(wèi)國(guó)家(jiā)培養出了46名武英級運動員(yuán)，為(wèi)全國(guó)各大體(tǐ)育大學和(hé)高(gāo)等院校(xiào)輸送了2145名大學生(shēng)，為(wèi)解放(fàng)軍、公安武警和(hé)全國(guó)各地(dì)武術學校(xiào)以及各省市(shì)專業(yè)隊輸送了3365名優秀武術專業(yè)人(rén)才和(hé)優秀教練員(yuán)；同時(shí)也為(wèi)雪(xuě)豹突擊隊、天津公安反恐大隊、武漢特警支隊、中央警衛局等國(guó)家(jiā)重要單位和(hé)部門輸送了衆多優秀人(rén)才。僅2019年(nián)8月(yuè)就為(wèi)貴州黔南州公安局輸送了13名特警，9月(yuè)為(wèi)部隊輸送了100名優秀學生(shēng)。
學校(xiào)在向高(gāo)校(xiào)輸送人(rén)才深造方面成績斐然，僅2019年(nián)，學校(xiào)有(yǒu)869名同學被全國(guó)相(xiàng)關高(gāo)等院校(xiào)錄取，其中240人(rén)參加體(tǐ)育單招考試，226人(rén)被北京體(tǐ)育大學、成都(dōu)體(tǐ)院、武漢體(tǐ)院、廣州體(tǐ)院等29所本科(kē)院校(xiào)錄取，升學率98.9%；682人(rén)參加對(duì)口升學考試，其中643人(rén)被黃(huáng)河科(kē)技(jì)學院、鄭州科(kē)技(jì)學院、嵩山少林(lín)武術職業(yè)學院等34所本專科(kē)院校(xiào)錄取，升學率94.3%。
為(wèi)了能培養出更多的(de)高(gāo)精尖技(jì)術人(rén)才，在人(rén)才培養模式上(shàng)學校(xiào)實施梯隊培養，即在每個(gè)年(nián)級分别設置重點隊，校(xiào)隊和(hé)專業(yè)隊，并通(tōng)過校(xiào)運會和(hé)選拔賽等形式，發現(xiàn)和(hé)選拔優秀苗子(zǐ)隊員(yuán)，然後再通(tōng)過以賽促訓，以賽代訓，賽訓結合的(de)有(yǒu)效措施，讓更多的(de)高(gāo)水(shuǐ)平隊員(yuán)脫穎而出，最終成長(cháng)為(wèi)全國(guó)乃至世界散打冠軍，這(zhè)種動态、立體(tǐ)式的(de)教學模式，不僅極大地(dì)激發了廣大學生(shēng)學習(xí)的(de)積極性，而且也為(wèi)高(gāo)精尖人(rén)才搭建了快速成長(cháng)的(de)綠色通(tōng)道(dào)，更為(wèi)學校(xiào)專業(yè)的(de)建設發展探索出了一條成功的(de)創新之路(lù)。
自(zì)2017年(nián)以來(lái)，國(guó)家(jiā)體(tǐ)育總局大力提倡并嘗試跨界跨項選才，即在學習(xí)原專業(yè)的(de)基礎上(shàng)根據學生(shēng)自(zì)身(shēn)特點到相(xiàng)近(jìn)領域進行發展。2017年(nián)7月(yuè)22日(rì)國(guó)家(jiā)體(tǐ)育總局副局長(cháng)趙勇到集團調研時(shí)要求學校(xiào)開(kāi)設的(de)部分項目，可以與奧運會項目相(xiàng)結合，可以進行跨界選才，選派優秀學生(shēng)到國(guó)家(jiā)隊。目前學校(xiào)已成為(wèi)跨界跨項選才試點基地(dì)，已成功為(wèi)國(guó)家(jiā)滑雪(xuě)、滑闆項目輸送多批人(rén)才，從(cóng)而使學生(shēng)的(de)發展空間(jiān)更大、更廣。
2019年(nián)10月(yuè)，學校(xiào)又(yòu)重新編制了《登封少林(lín)中等專業(yè)學校(xiào)專業(yè)人(rén)才培養方案》，進一步完善了課程設置和(hé)人(rén)才培養目标，所學課程由公共基礎課、專業(yè)核心課程、專業(yè)實踐課和(hé)頂崗實習(xí)四部分組成。
（1）公共基礎課：主要包括語文(wén)、數學、英語、計(jì)算(suàn)機(jī)應用基礎、思想政治（職業(yè)生(shēng)涯規劃、職業(yè)道(dào)德與法律、政治經濟與社會、哲學與人(rén)生(shēng)）、曆史、體(tǐ)育與健康、寫字、普通(tōng)話(huà)口語訓練、國(guó)學、藝術欣賞等。
（2）專業(yè)核心課：運動人(rén)體(tǐ)科(kē)學概論、運動訓練學基礎、散打、套路(lù)教程、少林(lín)武術、武德禮儀、武術理(lǐ)論，主要涉及中醫養生(shēng)、運動營養學、運動損傷及現(xiàn)場(chǎng)急救等。
（3）專業(yè)實訓課：主要是連環拳、小(xiǎo)洪拳、陰手棍、達摩劍、大通(tōng)背、連環槍等套路(lù)專項的(de)動作(zuò)要領；直拳、擺拳、正蹬腿、鞭腿、過肩摔等散打動作(zuò)要領及實戰對(duì)抗演練；平勾拳、上(shàng)勾拳等拳擊動作(zuò)要領及實戰對(duì)抗演練；前踢、下(xià)劈、單雙腿連環踢等跆拳道(dào)的(de)動作(zuò)要領及實戰對(duì)抗演練；輔以泰拳和(hé)綜合格鬥、武術表演等專項的(de)實訓演練。
學校(xiào)自(zì)建校(xiào)初就确立了“文(wén)武兼備、德技(jì)雙馨，傳少林(lín)真功，育全新人(rén)才”的(de)辦學思想。一切以教學為(wèi)中心，讓學生(shēng)能夠樂(yuè)學、會學、學會、會用為(wèi)目的(de)，改進課堂教學模式，深入推廣“先學後教、當堂訓練”的(de)教學模式，強調課堂學生(shēng)的(de)主體(tǐ)性地(dì)位，提高(gāo)課堂教學效率，發展學生(shēng)興趣愛好(hǎo)和(hé)學習(xí)能力，培養學生(shēng)會做人(rén)、會做事(shì)和(hé)終身(shēn)學習(xí)的(de)能力，全面提高(gāo)學生(shēng)素質，促使學生(shēng)在德智體(tǐ)美(měi)勞等方面全面和(hé)諧發展。
學校(xiào)嚴格按照(zhào)國(guó)家(jiā)教育部頒發的(de)教學計(jì)劃和(hé)教學大綱等開(kāi)設課程、選用教材之外(wài)，依據學校(xiào)實際，實施了“十、百、千（閱讀十部中外(wài)名著，閱讀百篇古今散文(wén)名篇，背誦千首古詩詞）”讀書(shū)工(gōng)程，取得良好(hǎo)效果，每學期層層選拔，舉行一次“十、百、千工(gōng)程”讀書(shū)活動比賽，對(duì)優勝者給予獎勵，在一定程度上(shàng)激發了學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣。
對(duì)教師(shī)的(de)培養培訓，學校(xiào)一直堅持的(de)是“請進來(lái)，走出去(qù)”和(hé)外(wài)出學習(xí)後的(de)“批發和(hé)零售”，大力支持培訓學習(xí)。為(wèi)了吸引更多優秀人(rén)才到學校(xiào)工(gōng)作(zuò)，2019年(nián)8月(yuè)教育集團出台了高(gāo)學曆、高(gāo)職稱人(rén)才引進管理(lǐ)辦法，通(tōng)過提高(gāo)工(gōng)資待遇為(wèi)學校(xiào)招聘了12名優秀人(rén)才；12月(yuè)份學校(xiào)又(yòu)對(duì)“人(rén)才引進管理(lǐ)辦法”進行了修訂和(hé)完善，增加了校(xiào)內(nèi)人(rén)才的(de)選拔和(hé)聘用，激勵教師(shī)在崗學習(xí)提高(gāo)。
2019年(nián)學校(xiào)積極開(kāi)展校(xiào)內(nèi)“達标課”及“優質課”活動，校(xiào)內(nèi)“達标課”和(hé)“優質課”作(zuò)為(wèi)教師(shī)校(xiào)內(nèi)職稱初評和(hé)晉級的(de)重要依據，12名教師(shī)報名校(xiào)內(nèi)“達标課”和(hé)“優質課”講評，最終達标課通(tōng)過9人(rén)，優質課通(tōng)過1人(rén)；在公共基礎課師(shī)資隊伍的(de)建設上(shàng)，學校(xiào)堅持把提高(gāo)教師(shī)業(yè)務素質放(fàng)在首位，為(wèi)提高(gāo)教師(shī)鑽研業(yè)務的(de)積極性、主動性，提升教師(shī)的(de)綜合素質，學校(xiào)于5月(yuè)19日(rì)和(hé)11月(yuè)7日(rì)進行了兩次教師(shī)業(yè)務考核，基本達到了以考促學、以考促教的(de)目的(de)，考核成績記入個(gè)人(rén)檔案，作(zuò)為(wèi)評優、評先、晉級、職稱評定、調崗的(de)依據，此舉有(yǒu)力地(dì)推動了教師(shī)比、學、趕、超的(de)良好(hǎo)局面開(kāi)展。
特别值得一提的(de)是，專業(yè)課教師(shī)培訓班是學校(xiào)專門為(wèi)集團下(xià)轄的(de)塔溝武校(xiào)設置的(de)專業(yè)課後備教師(shī)培訓班，學校(xiào)領導親自(zì)挂帥，配備具有(yǒu)豐富教學和(hé)實踐經驗的(de)武術教頭和(hé)鄭大、河大教授兼職授課，制定有(yǒu)嚴格的(de)管理(lǐ)制度和(hé)學習(xí)制度，學習(xí)時(shí)間(jiān)為(wèi)二年(nián)，學習(xí)期滿的(de)優秀學員(yuán)，方能被派出做專業(yè)課助理(lǐ)教師(shī)。取得助理(lǐ)專業(yè)課教師(shī)資格的(de)學員(yuán)，需要跟随專業(yè)課教師(shī)實習(xí)，三個(gè)月(yuè)後，培訓班派專人(rén)對(duì)他(tā)們進行考察，通(tōng)過訪問(wèn)所帶班級學生(shēng)，考察授課方法 、語言表達、學生(shēng)思想工(gōng)作(zuò)、敬業(yè)精神等，然後再從(cóng)工(gōng)作(zuò)态度、教學效果、道(dào)德品行，走訪帶班的(de)專業(yè)課教師(shī)和(hé)主管幹部，最後對(duì)兩方面的(de)走訪進行彙總，合格者可獨立帶一個(gè)班級，不合格者，退回培訓班繼續學習(xí)。同時(shí)對(duì)于上(shàng)崗後不合格、不進取、屢犯錯(cuò)誤的(de)專業(yè)課教師(shī)，可以重新退回培訓班學習(xí)，打破終身(shēn)制，使專業(yè)課教師(shī)隊伍實現(xiàn)了良性循環。
通(tōng)過2019年(nián)的(de)規範辦學行為(wèi)治理(lǐ)，學校(xiào)确定以提高(gāo)教學質量為(wèi)中心，以網格化(huà)管理(lǐ)為(wèi)抓手，建立健全管理(lǐ)制度，規範課程設置，嚴抓過程管理(lǐ)，落實目标責任制，形成了人(rén)人(rén)抓教學，人(rén)人(rén)抓管理(lǐ)，人(rén)人(rén)抓安全的(de)良好(hǎo)教育教學局面，實行競訓處與文(wén)教處共同負責制。
（1）為(wèi)提高(gāo)教學質量和(hé)教學效果，競賽處和(hé)教研室在學期初要組織教練及各科(kē)教師(shī)一起制定出教學和(hé)科(kē)研計(jì)劃及學期聽(tīng)、評課活動方案；配合學校(xiào)制定的(de)相(xiàng)應政策，鼓勵教練員(yuán)和(hé)教師(shī)發表與教學內(nèi)容、中職教育改革密切相(xiàng)關的(de)高(gāo)質量、高(gāo)水(shuǐ)平的(de)專業(yè)性學術論文(wén)，以此促進專業(yè)成長(cháng)。
（2）建立教學管理(lǐ)組織協調機(jī)構，競賽處和(hé)教研室分别配合競訓處、文(wén)教處對(duì)日(rì)常課堂教學及教學建設工(gōng)作(zuò)進行管理(lǐ)和(hé)監控，及時(shí)解決教學中出現(xiàn)的(de)問(wèn)題。
（3）建立教師(shī)評價系統，有(yǒu)競訓處、文(wén)教處領導及下(xià)設的(de)競賽處和(hé)教研室、同級、同科(kē)其他(tā)教練、教師(shī)及任課班級學生(shēng)評定，保證評定結果的(de)客觀、公正。
（4）競訓處、文(wén)教處在每學期對(duì)教師(shī)進行綜合質量評定時(shí)，填寫相(xiàng)應的(de)評估表和(hé)反饋表，對(duì)所有(yǒu)任課教練、教師(shī)的(de)教學效果和(hé)質量進行評價，評定結果經學校(xiào)審核後，存入教學工(gōng)作(zuò)檔案，作(zuò)為(wèi)職稱評定、職稱晉級、評優評先的(de)重要依據。
學校(xiào)根據學期德育工(gōng)作(zuò)計(jì)劃，紮實開(kāi)展校(xiào)園主題教育活動，既有(yǒu)全校(xiào)性的(de)集體(tǐ)活動，也有(yǒu)年(nián)級組、班級的(de)自(zì)主化(huà)活動。學校(xiào)及各班級充分利用 “教師(shī)節”“憲法宣傳日(rì)”“消防日(rì)”“國(guó)家(jiā)公祭日(rì)”“國(guó)慶節”等重大節日(rì)開(kāi)展豐富多彩的(de)主題教育活動，紮實開(kāi)展了全國(guó)新時(shí)代好(hǎo)少年(nián)“我為(wèi)祖國(guó)點贊”讀書(shū)征文(wén)活動，其中刁宇、李憶琪同學《我為(wèi)英雄點贊》《我為(wèi)祖國(guó)點贊》分别獲得國(guó)家(jiā)級一、三等獎；潘攀、呂冠宇兩位同學獲省優獎；鮑優樂(yuè)、盛瑞欣、李嘉慧三位同學獲鄭州市(shì)優秀獎，讓學生(shēng)在活動體(tǐ)驗中得到教化(huà)，陶冶情操，提升素質。
學校(xiào)先後組織各班開(kāi)設了“雙周健康教育”、“師(shī)生(shēng)心理(lǐ)疏導”、“119消防”、“校(xiào)園防欺淩”、“法制宣傳周”為(wèi)主題的(de)班、隊活動會，豐富了班隊會的(de)課程形式，提升了班隊會的(de)內(nèi)涵，收到了良好(hǎo)的(de)班隊會效果。
學校(xiào)以“文(wén)明(míng)校(xiào)園”創建為(wèi)契機(jī)，大力開(kāi)展“社會主義核心價值觀”教育活動，學校(xiào)共評出“登封市(shì)最美(měi)教師(shī)”1名，“登封市(shì)師(shī)德先進個(gè)人(rén)”2名，校(xiào)級“最美(měi)教師(shī)”13名，“師(shī)德标兵(bīng)”64名，“三好(hǎo)學生(shēng)”2768名，“優秀班幹部”287名。通(tōng)過“最美(měi)教師(shī)”“師(shī)德标兵(bīng)”“三好(hǎo)學生(shēng)”“優秀班幹部”的(de)評比活動，在全體(tǐ)師(shī)生(shēng)中樹立典型，弘揚校(xiào)園正能量。
2019年(nián)底，學校(xiào)出資28270餘元制作(zuò)了《中小(xiǎo)學生(shēng)行為(wèi)規範》《中小(xiǎo)學生(shēng)守則》《社會主義核心價值觀24字》宣傳版面，更換了團歌、隊歌、團徽、隊徽、誓詞、地(dì)圖、教師(shī)職業(yè)道(dào)德規範、教師(shī)誓詞、校(xiào)歌、校(xiào)訓、國(guó)旗等，使校(xiào)園面貌煥然一新。豐富的(de)校(xiào)園文(wén)化(huà)，陶冶了師(shī)生(shēng)的(de)情操，塑造了師(shī)生(shēng)的(de)美(měi)好(hǎo)心靈，為(wèi)學校(xiào)立德樹人(rén)，營造人(rén)才創設了溫馨的(de)氛圍。
少林(lín)中專高(gāo)度重視(shì)支部建設工(gōng)作(zuò)，認真按照(zhào)上(shàng)級關于黨建工(gōng)作(zuò)要求建立黨組織，并開(kāi)展工(gōng)作(zuò)，定期組織黨員(yuán)生(shēng)活，堅持“三會一課”制度，自(zì)覺踐行“三嚴三實”要求，始終堅持黨對(duì)辦學事(shì)業(yè)的(de)全面領導，确定了“雙領雙攻三培養”的(de)黨建主題活動，雙領即由黨總支書(shū)記、支部書(shū)記和(hé)優秀黨員(yuán)領軍，雙攻即在教學、科(kē)研、比賽和(hé)表演中攻堅克難；三培養即把優秀教練、教師(shī)和(hé)學生(shēng)培養成黨員(yuán)，把黨員(yuán)教練和(hé)教師(shī)培養成金(jīn)牌教練和(hé)模範教師(shī)，把黨員(yuán)學生(shēng)培養成冠軍學生(shēng)。利用五一、十一積極開(kāi)展師(shī)生(shēng)活動，增強了凝聚力和(hé)戰鬥力，有(yǒu)力地(dì)推動了學校(xiào)各項工(gōng)作(zuò)的(de)蓬勃發展。
自(zì)新冠病毒疫情發生(shēng)以來(lái)，學校(xiào)充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作(zuò)用和(hé)共産黨員(yuán)先鋒模範作(zuò)用，緊緊依靠廣大學生(shēng)和(hé)教職工(gōng)，秉承習(xí)武者的(de)家(jiā)國(guó)責任、教育人(rén)的(de)博愛情懷，把國(guó)家(jiā)的(de)需要、師(shī)生(shēng)的(de)期盼當作(zuò)沉甸甸的(de)責任記在心裏，扛在肩上(shàng)，落實在行動上(shàng)，充分發揚“一方有(yǒu)難、八方支援”的(de)友(yǒu)愛互助精神，黨員(yuán)帶頭積極動員(yuán)教職工(gōng)捐款1.041萬元，加上(shàng)集團捐贈的(de)105萬元，共計(jì)106.041萬元送交登封市(shì)紅十字協會，用于登封市(shì)新冠肺炎的(de)防疫防控工(gōng)作(zuò)。
學校(xiào)為(wèi)了培養能夠勝任體(tǐ)育專項運動的(de)教學、訓練、競賽、管理(lǐ)等工(gōng)作(zuò)，面向服務、管理(lǐ)第一線崗位需求的(de)高(gāo)素質、技(jì)能型、應用型人(rén)才，學校(xiào)十分重視(shì)校(xiào)企、校(xiào)校(xiào)合作(zuò)，制定有(yǒu)《少林(lín)中專校(xiào)企合作(zuò)管理(lǐ)制度》、《少林(lín)中專校(xiào)企合作(zuò)實習(xí)管理(lǐ)制度》、《少林(lín)中專加強實踐教學管理(lǐ)的(de)意見》等相(xiàng)關規章(zhāng)制度，并與塔溝武校(xiào)、鄭州神武少林(lín)用品有(yǒu)限公司，登封市(shì)嵩山少林(lín)寺寶劍廠(chǎng)等用人(rén)單位簽訂合作(zuò)協議(yì)，并按照(zhào)計(jì)劃需求派畢業(yè)生(shēng)到合作(zuò)學校(xiào)、企業(yè)實踐或就業(yè)。為(wèi)了做好(hǎo)畢業(yè)生(shēng)崗前培訓，學校(xiào)專門成立了對(duì)外(wài)培訓班，通(tōng)過對(duì)學生(shēng)在專業(yè)技(jì)術，法律知識，職業(yè)道(dào)德等方面的(de)系統培訓之後，學生(shēng)不但(dàn)基本掌握了就業(yè)技(jì)能，了解了就業(yè)常識，提升了處事(shì)能力，而且增加了學生(shēng)的(de)自(zì)信心，從(cóng)而使學生(shēng)就業(yè)後得到了用人(rén)單位的(de)一緻好(hǎo)評。
在國(guó)家(jiā)大力發展職業(yè)教育政策的(de)指引下(xià)，不斷深化(huà)教學改革，完善專業(yè)設置，提升辦學品質，取得了令人(rén)欣喜的(de)累累碩果。
學校(xiào)辦學定位準确，教學質量突出，專業(yè)特色鮮明(míng)。2016年(nián)、2018年(nián)學校(xiào)運動訓練專業(yè)兩次被鄭州市(shì)教育局評為(wèi)“鄭州市(shì)重點建設專業(yè)”；2017年(nián)被河南省民(mín)辦教育研究會授予“2017年(nián)度全省民(mín)辦教育先進單位”；2019年(nián)學校(xiào)被河南省民(mín)辦研究會評為(wèi)“改革開(kāi)放(fàng)40周年(nián)河南優秀民(mín)辦學校(xiào)”；在登封市(shì)教體(tǐ)局組織的(de)2019年(nián)登封市(shì)中等職業(yè)學校(xiào)專業(yè)技(jì)能活動中，學校(xiào)的(de)《少林(lín)雄風(fēng)》《少年(nián)中國(guó)》兩個(gè)節目被評為(wèi)優秀項目獎，學校(xiào)還(hái)被評為(wèi)優秀組織獎。
迄今為(wèi)止，學校(xiào)随集團先後參加國(guó)內(nèi)外(wài)重大武術比賽920多場(chǎng)次，累計(jì)獲得獎牌15749枚（前三名），先後培養出奧運冠軍及國(guó)際級冠軍887人(rén)次，國(guó)家(jiā)級冠軍1391人(rén)次。2019年(nián)第二屆全國(guó)青年(nián)運動會中共攬獲40金(jīn)33銀27銅；在河南省重大武術比賽中，散打比賽連續20年(nián)獲得團體(tǐ)成績第一名，拳擊比賽連續20年(nián)獲得團體(tǐ)成績第一名；跆拳道(dào)比賽連續20年(nián)獲得團體(tǐ)成績第一名；套路(lù)比賽連續20年(nián)獲得團體(tǐ)成績第一名。
學校(xiào)選派的(de)學員(yuán)還(hái)多次代表國(guó)家(jiā)隊參加國(guó)際比賽。2019年(nián)10月(yuè)申國(guó)順、李玥瑤奪得在上(shàng)海(hǎi)舉辦的(de)第十五屆世界武術散打錦标賽的(de)兩枚金(jīn)牌，占中國(guó)隊獲得金(jīn)牌數的(de)三分之一。
學校(xiào)武術表演專業(yè)學員(yuán)先後應邀到過80多個(gè)國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)區(qū)進行文(wén)化(huà)交流和(hé)武術表演，連續17年(nián)參加中央電(diàn)視(shì)台春節聯歡晚會并5次獲獎，也參加了北京奧運會、殘奧會、廣州亞運會、南京青奧會、杭州G20峰會、慶祝建國(guó)70周年(nián)群衆遊行活動、第十一屆全國(guó)少數民(mín)族傳統體(tǐ)育運動會開(kāi)閉幕式等大型演出活動，都(dōu)取得了圓滿成功，得到了習(xí)近(jìn)平、劉延東等黨和(hé)國(guó)家(jiā)領導人(rén)的(de)高(gāo)度評價，為(wèi)中國(guó)武術走向世界，做出了積極貢獻。特别一提的(de)是，2020年(nián)央視(shì)春晚，學校(xiào)不僅參加了春晚主會場(chǎng)《武魂》的(de)節目表演，還(hái)和(hé)集團的(de)二萬名學生(shēng)一起參加了鄭州分會場(chǎng)多個(gè)節目的(de)表演，參演人(rén)數規模是春晚曆史以來(lái)最多的(de)單位，又(yòu)開(kāi)創了一個(gè)中國(guó)之最。
2019年(nián)，學校(xiào)先後向塔溝武校(xiào)輸送了兩批98名教練員(yuán)，向其他(tā)兄弟(dì)學校(xiào)輸送了100餘名專業(yè)課教師(shī)。
截止目前，學校(xiào)已先後向國(guó)家(jiā)極限運動、滑雪(xuě)運動和(hé)河南省短道(dào)速滑等9個(gè)項目輸送了283名苗子(zǐ)隊員(yuán)，許多學員(yuán)已經成長(cháng)為(wèi)了各自(zì)領域的(de)佼佼者。2019年(nián)以來(lái)，在中國(guó)滑闆俱樂(yuè)部聯賽總決賽和(hé)全國(guó)滑闆錦标賽中，婁佳怡同學均奪得了冠軍并成為(wèi)該項目2020年(nián)東京奧運會最具奪金(jīn)實力的(de)種子(zǐ)選手。在美(měi)國(guó)國(guó)家(jiā)滑雪(xuě)錦标賽自(zì)由式障礙追逐賽中，冉鴻運同學經過半年(nián)多時(shí)間(jiān)的(de)訓練，一舉戰勝了擁有(yǒu)15年(nián)賽事(shì)經驗的(de)美(měi)國(guó)職業(yè)選手勞倫·薩爾科(kē)并奪得了該項目的(de)冠軍，被美(měi)國(guó)滑雪(xuě)協會贊譽為(wèi)滑雪(xuě)天才。
2019年(nián)，我校(xiào)共申請國(guó)家(jiā)免學費(fèi)9037人(rén)，資助資金(jīn)542.22萬元；申請國(guó)家(jiā)助學金(jīn)578人(rén)，資助資金(jīn)55.66萬元；申請國(guó)家(jiā)獎學金(jīn)9人(rén)，發放(fàng)資助資金(jīn)5.4萬元；申請登封籍建檔立卡生(shēng)活保障費(fèi)42人(rén)，資助資金(jīn)2.52萬元。以上(shàng)資金(jīn)全部打入學生(shēng)個(gè)人(rén)賬戶。
（1）完善和(hé)規範各項制度和(hé)文(wén)件(jiàn)。依托集團資源優勢，學校(xiào)将派員(yuán)到嵩山少林(lín)武術職業(yè)學校(xiào)取經、學習(xí)，并根據學校(xiào)實際，高(gāo)标準建立和(hé)規範各種教學制度、教學文(wén)件(jiàn)，為(wèi)提高(gāo)教學質量提供制度保障。
（2）學校(xiào)2019年(nián)将教育集團在人(rén)才引進、在職人(rén)員(yuán)培訓和(hé)新聘教師(shī)條件(jiàn)等方面的(de)基礎上(shàng)制定出更加詳細的(de)鼓勵和(hé)優惠政策，以及合理(lǐ)的(de)薪資增長(cháng)機(jī)制和(hé)教師(shī)成長(cháng)機(jī)制，以解決師(shī)資資質和(hé)學曆結構不合理(lǐ)現(xiàn)狀。
（3）發揮骨幹教師(shī)作(zuò)用，規範專業(yè)課教學，從(cóng)教學和(hé)管理(lǐ)一線抽調骨幹教師(shī)組成抓質量、促提升工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組，進一步建立和(hé)規範學校(xiào)的(de)人(rén)才培養目标、課程開(kāi)設、教學實施過程、評價标準等內(nèi)容。
（4）引進人(rén)才，加強雙師(shī)型教師(shī)隊伍的(de)建設。計(jì)劃從(cóng)全國(guó)985高(gāo)校(xiào)的(de)運動訓練專業(yè)和(hé)民(mín)族傳統體(tǐ)育專業(yè)引進碩士研究生(shēng)各5人(rén)作(zuò)為(wèi)學校(xiào)專業(yè)帶頭人(rén)，加強教學指導和(hé)專業(yè)建設，力争使學校(xiào)教學質量再上(shàng)一個(gè)新台階。
（5）在2025年(nián)前，學校(xiào)計(jì)劃投資5000萬元，其中3000萬元用于實習(xí)實訓基地(dì)建設，2000萬元用于購置和(hé)更新運動訓練器(qì)材，進一步優化(huà)和(hé)改善辦學條件(jiàn)。
（6）加強專業(yè)課苗子(zǐ)學生(shēng)的(de)選拔和(hé)培養工(gōng)作(zuò)，力争在5年(nián)內(nèi)向國(guó)家(jiā)隊、各省市(shì)專業(yè)隊再輸送7名武英級運動員(yuán)，向全國(guó)高(gāo)校(xiào)再輸送1000名優秀學生(shēng)。
（1）運動人(rén)體(tǐ)科(kē)學概論
通(tōng)過學習(xí)必要的(de)人(rén)體(tǐ)運動學知識、人(rén)體(tǐ)運動生(shēng)理(lǐ)學知識、人(rén)體(tǐ)保育保健學等知識，了解體(tǐ)育運動對(duì)人(rén)體(tǐ)形态結構的(de)影響，人(rén)體(tǐ)基本生(shēng)理(lǐ)知識的(de)原理(lǐ)和(hé)規律，掌握體(tǐ)育運動中人(rén)體(tǐ)保健的(de)基本理(lǐ)論知識和(hé)實踐技(jì)能及不同性别和(hé)不同年(nián)齡人(rén)群的(de)體(tǐ)育保健特點和(hé)要求。
（2）武德禮儀
本課程要求學生(shēng)通(tōng)過學習(xí)，在畢業(yè)後能有(yǒu)良好(hǎo)的(de)武風(fēng)、武德，有(yǒu)較好(hǎo)的(de)社交禮儀規範。學習(xí)內(nèi)容主要包括武術禮儀的(de)含義、職能與原則、基本行為(wèi)規範，日(rì)常對(duì)抗、比賽等禮儀內(nèi)容，學生(shēng)通(tōng)過學習(xí)基本的(de)實際操作(zuò)知識，提升個(gè)人(rén)修養，提高(gāo)社會交往素質。
（3）中醫養生(shēng)
讓學生(shēng)了解中醫養生(shēng)學在繼承傳統中醫理(lǐ)論和(hé)古代哲學思想的(de)基礎上(shàng)，從(cóng)天人(rén)相(xiàng)應的(de)整體(tǐ)觀出發，告誡人(rén)們要以正氣為(wèi)本，重在預防，持之以恒地(dì)用正确而科(kē)學的(de)養生(shēng)知識調攝機(jī)體(tǐ)，提高(gāo)身(shēn)體(tǐ)素質。
（4）運動營養學
運動營養學研究運動員(yuán)在不同訓練和(hé)比賽情況下(xià)的(de)營養需要、營養因素與機(jī)體(tǐ)功能、運動能力、體(tǐ)力适應以及防治運動性疾病的(de)關系，從(cóng)而提高(gāo)運動能力。
（5）運動損傷及現(xiàn)場(chǎng)急救
運動損傷及現(xiàn)場(chǎng)急救讓學生(shēng)了解體(tǐ)育運動中常見的(de)傷病，損傷發生(shēng)的(de)原因、機(jī)制及規律，用以協助改進運動條件(jiàn)，改善教學、訓練方法，提高(gāo)運動成績。
（1）師(shī)資隊伍建設有(yǒu)待進一步加強，師(shī)資資質和(hé)學曆結構尚不合理(lǐ)，師(shī)資隊伍發展後勁不足，優秀教師(shī)教學團隊的(de)建設、引領精品課程建設、教育信息化(huà)應用和(hé)專項科(kē)技(jì)研究等途徑還(hái)有(yǒu)待加強，教師(shī)課堂教學能力和(hé)教師(shī)的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平還(hái)需要提高(gāo)。
（2）行業(yè)企業(yè)在專業(yè)建設當中的(de)作(zuò)用發揮的(de)不夠明(míng)顯；校(xiào)企合作(zuò)和(hé)産教融合的(de)力度還(hái)需加大；還(hái)需要在現(xiàn)代學分制、訂單式培養和(hé)頂崗實習(xí)等方面提升競争力。
（3）教學管理(lǐ)制度不夠規範，教學方法和(hé)訓練方法稍顯陳舊(jiù)，信息化(huà)教學手段的(de)有(yǒu)效運用還(hái)不夠。
（4）專業(yè)訓練場(chǎng)所和(hé)專業(yè)訓練設備數量有(yǒu)欠缺； 專業(yè)實訓場(chǎng)所建設和(hé)專業(yè)設備、教學設備還(hái)需要再添置。
（5）學校(xiào)需進一步完善人(rén)才培養方案，規範教學管理(lǐ)，加強文(wén)化(huà)課教學。
（1）學校(xiào)2020年(nián)将在人(rén)才引進、在職人(rén)員(yuán)培訓和(hé)新聘教師(shī)條件(jiàn)等方面制定出更加詳細的(de)鼓勵和(hé)優惠政策并落地(dì)實施，以及合理(lǐ)的(de)薪資增長(cháng)機(jī)制和(hé)教師(shī)成長(cháng)機(jī)制，以解決師(shī)資資質和(hé)學曆結構不合理(lǐ)現(xiàn)狀。
（2）充分利用現(xiàn)有(yǒu)的(de)優秀教師(shī)資源，建立校(xiào)級名師(shī)工(gōng)作(zuò)室，散打、套路(lù)、拳擊和(hé)跆拳道(dào)四個(gè)項目分别從(cóng)學校(xiào)專業(yè)隊教練中選拔優秀人(rén)才作(zuò)為(wèi)學科(kē)帶頭人(rén)，在人(rén)才培養、專業(yè)課教學、校(xiào)本教材開(kāi)發等方面進行教學研究，引領精品課程建設，通(tōng)過教育信息化(huà)應用和(hé)專項科(kē)技(jì)研究等途徑提升教師(shī)課堂教學能力，進一步提升教師(shī)的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平。
（3）積極與上(shàng)級主管部門聯系，為(wèi)教師(shī)争取外(wài)出參加學習(xí)培訓的(de)機(jī)會，安排專業(yè)課教師(shī)到省市(shì)專業(yè)隊學習(xí)和(hé)曆練，然後再把學到的(de)先進教學方法進行推廣和(hé)學習(xí)，開(kāi)闊視(shì)野，以期達到提升全體(tǐ)教師(shī)業(yè)務能力的(de)目的(de)。
（4）開(kāi)展多種合作(zuò)形式傳播少林(lín)武術。根據學校(xiào)實際，我們在今後的(de)工(gōng)作(zuò)中将進一步加強與武術培訓機(jī)構、省市(shì)專業(yè)隊、公安武警、中小(xiǎo)學體(tǐ)育課等開(kāi)展合作(zuò)交流，争取在武術推廣、武術進校(xiào)園、選拔優秀隊員(yuán)進入高(gāo)一級專業(yè)隊、向公安部門輸送學生(shēng)就業(yè)方面下(xià)功夫，特别是在校(xiào)校(xiào)合作(zuò)方面，學校(xiào)将積極與周邊縣市(shì)學校(xiào)合作(zuò)，推進武術進校(xiào)園工(gōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展，鞏固與登封和(hé)偃師(shī)教體(tǐ)局合作(zuò)開(kāi)設的(de)體(tǐ)育教師(shī)研修班中武術教學培訓，為(wèi)中小(xiǎo)學校(xiào)培養武術教師(shī)。
（5）加強訂單式人(rén)才培養，充分利用教育集團內(nèi)部資源共享優勢和(hé)便利條件(jiàn)，為(wèi)塔溝武校(xiào)訂單培養和(hé)輸送高(gāo)素質教練員(yuán)，每年(nián)安排一定數量的(de)畢業(yè)生(shēng)到塔溝武校(xiào)進行頂崗實習(xí)，建立産教融合平台，為(wèi)畢業(yè)後更好(hǎo)就業(yè)打下(xià)堅實基礎。
（6）采取多種措施提高(gāo)文(wén)化(huà)教學質量。積極到兄弟(dì)學校(xiào)進行參觀學習(xí)，取人(rén)之長(cháng)，補己之短，同時(shí)利用學校(xiào)的(de)多媒體(tǐ)教學設備、信息化(huà)教學手段，把先進的(de)教學方法和(hé)先進的(de)教學手段運用到教學中，針對(duì)武校(xiào)“半日(rì)學文(wén)，半日(rì)習(xí)武”的(de)特點，學校(xiào)将繼續全面深化(huà)推廣 “先學後教，當堂訓練”的(de)教學模式，在教學過程中真正把學習(xí)的(de)時(shí)間(jiān)、學習(xí)的(de)主動權交給學生(shēng)，把課堂還(hái)給學生(shēng)，給學生(shēng)創造更多地(dì)自(zì)主合作(zuò)、探究學習(xí)的(de)時(shí)間(jiān)和(hé)空間(jiān)，改進教法和(hé)學法，穩步提高(gāo)教學質量。
（7）提高(gāo)學生(shēng)文(wén)化(huà)素養，培養合格人(rén)才。在保證公共基礎課正常授課不受影響的(de)情況下(xià)，繼續推廣“十百千”工(gōng)程，即要求學生(shēng)在三年(nián)時(shí)間(jiān)內(nèi)閱讀10部文(wén)學名著，朗讀100篇精美(měi)散文(wén)，背誦1000首古詩詞，讓廣大師(shī)生(shēng)在國(guó)學教育中感悟中華文(wén)化(huà)的(de)博大精深，提升文(wén)化(huà)自(zì)信，提高(gāo)文(wén)化(huà)素養。
（8）加大專業(yè)實訓場(chǎng)所建設和(hé)專業(yè)設備、教學設備的(de)資金(jīn)投入，進一步更新散打、套路(lù)、拳擊、跆拳道(dào)訓練器(qì)材和(hé)訓練設施，進一步優化(huà)和(hé)改善辦學條件(jiàn)
2020年(nián)2月(yuè)28日(rì)
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